国际高中IB课程考试要求新变化！

　　国际高中学生在选择国际课程的时候，一定要提前了解这些课程的考试要求变动信息，下面小编为大家整理了IB课程的考试要求新变化，选择该国际课程的学生可以了解一下。

　　撰写4000字拓展论文（Extended Essay）提供学生一次调研的机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4000字的论文，使学生熟悉独立研究的方法，锻炼学术写作的能力和技巧，为将来的大学学习打下坚实基础。

　　完成150小时的CAS活动。学生在IB课程学习的两年间，必须完成150小时的CAS（Creativity，Action andService的缩写）活动，使得学生除了学好必修的文化课程外，还必须进行创新活动，关心、服务他人和社会，培养团队合作的精神，从而提高自身各项素质，获得德智体全面的发展。

　　学习6门基础课程。IB文凭课程涵盖6大课程组，分别是语言A（学生母语）、语言B（第二语言）、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学、艺术课程。大部分课程分高等级（HL）和标准等级（SL）两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中至少三门主课必须要选择高等级的，三门副课可选标准等级的课程。此外，学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。

　　学习知识理论课（Theory of Knowledge，简称“TOK”）这门横跨学科的课程主要培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生进行批判式思维，以增强学生的分析能力和表达能力。考查形式以写作及口头陈述为主。

　　国际文凭组织对学生学业的评价方式很多，如学校内部评估、统一笔试等。其中，6门基础课程学生每门可获得的较高分数为7分（及格分为4 分），拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分，IB文凭课程的满分为45分。