说说儿子从0分、26分到逆袭考入香港大学的求学之路

　　说说儿子从0分、26分到逆袭考入香港大学的求学之路

　　陶辰龙同学是英领国际学校沈阳校区的2020届毕业生，同年考入香港大学经济专业，现已是大二年级，他的求学之路与大部分国内学生不同，在英领的入学笔试中，甚至才考出0分、26分的成绩，两年的时间，从0分到港大，他的妈妈写了一封长长的信讲述了儿子的求学经历，同时也表达了对英领的感谢，希望对其他有求学困惑或者正在做选择的家长给予帮助。

　　大家好，我是陶辰龙同学的妈妈，在此简单跟大家聊聊辰龙的求学之路吧。

　　非常的求学之路

　　2011年11岁的陶辰龙离开所在学校，到国学学堂读书，一直到17岁再次从学堂回到家。孩子在这6年的时间里，积淀了一定的国学基础，学堂内数理化等文化课是不学的，也未直面过考试。

　　2017年7月底孩子从学堂回来后，我们也有参加高考的计划，所以就找了老师为他补习理科学业，每周4个小时跟随老师学习。文科想让他自己搞定，英语因为在他16岁的时候有一段三个月全日制学习英文的经历，所以也算有一定的口语基础。

　　这样学习了4个月后，转眼到了2017年11月底，一次偶然的机会，参加一个活动，有人向我们推荐本科自考。实话说，我对自考完全不了解，对方建议我们以自考方式先获得一个本科学历，一方面可以比正常读本科缩短学习时间，另一方面可以利用自考这段时间把英文学好，再考国外研究生学历。听着好像很合理，但我总觉得孩子读书不是就为了一个学历证书的，他是要有经历、有读书过程的。后来，我们又接触和了解到其他一些学习途径，包括国外语言学校、国内培训学校、留学中介等。在这过程中我发现有的学校为了收学员，他们会“帮助”孩子达成结果，但这种达成的背后，我隐隐地能感觉到，这种“帮助”带有“放水”的意味。这与我一直以来对孩子的教育理念相悖，与一纸文凭相比，我更看重的是孩子接受教育的过程，是孩子靠自己努力达成结果的过程。这一点也与孩子达成了一致：我们要凭实力考，而不是靠别人的“放水”。也有的机构告诉我们，可以一年时间让孩子雅思达到6.0，实现出国的目的，保证送出去。我和孩子一是觉得雅思6.0这个水准有点低，二是觉得出国不是目的，如果不具备学术思维，只有英语成绩，出国又为了什么呢?所以，这样的机构也并不在我们考虑范围之内。

　　遇见英领 一切从0开始

　　机缘巧合，12月底，孩子跟我说他有一个同学的姐姐曾经暑假在学堂学习了2个月，说是要去了墨尔本大学读书，墨尔本大学也是很不错的大学啊，我们就从她那里了解到她的升学方式，就这样我带着孩子直接来到了英领沈阳校区。来到这里也了解到，这是英领教育集团在沈阳的分校区，总校在大连，几番交流，我能感受到学校教学的严谨，这与我们的理念是一致的。老师当时让孩子做了数学和物理测试，想看看孩子的水平。

　　次日老师邀约我们到校，得知孩子的测试成绩数学26分、物理0分。面对这样的分数，学校觉得孩子无法跟得上正常教学进度，同时也给我们提供了针对性的学习方案。我问孩子怎么想，他说“我什么不是‘零’开始的呢?”有他这句话，我们毫无犹豫决定立即入读。

　　由于他的成绩未达标，教学方面设计的是先进行一对一辅导，达到其他同学的平均水平之后，才能够跟大班学习，如果一对一他跟不上，那我们也只能止步于此了。于是2018年元旦过后，孩子就正式入读英领了。

　　感恩英领一路护持

　　那段时间孩子真的很努力，学校老师们也非常负责任。没有因为他入学成绩低就放弃他，而是在精神和行动上都给予他特别大的支持。老师们根据孩子的学习程度制定了单独的教学方案，一对一补课、辅导。我有时候在晚上11点多还能看到老师在微信里给他讲题答疑，同时让我感动的是，虽然很晚，还是占用老师休息时间，老师回复的语气依然很平和、富有耐心。我经常跟孩子说，“你多幸运呀，能够遇到这样好的老师，一定要怀有感恩之心啊!”我也相信在这样的氛围里，孩子受到的影响一定是积极的。经过三个月的时间，他的成绩就有了非常明显的提升，开始能够跟着班级整体的节奏学习了。这一点，真心感谢老师们的付出。

　　在英领的学习生活

　　在学校的时间，课余活动也很丰富，一定程度上缓解了孩子紧张的学习节奏，也让我看到孩子在接受这种不同的教育过程，这一点区别于普通的培训班、出国班，更是对他的国外学习生活提前做了预热。

　　同时，课程授课基本是外语教学，这为他适应日后国外大学的学习也做了很好的语言思维铺垫，而不只是一个英语成绩。甚至某些课程的学习思维，在我看来是开放的，是多元化、多视角的，而非单一模式化思维，这也是让我感觉非常好的一点。

　　感恩英领完美陪跑

　　在学校他一边学习一边按照学校申请老师的规划准备申请材料。2019年下半年，我们陆续收到了英国剑桥大学面试邀请、英国华威大学、英国圣安德鲁斯大学、香港大学的入学预录取通知书，很难想象，是吧?是的，但是我们真的做到了，从0分、26分起步，用不到2年的时间就拿到了这样的成果。孩子自身努力是一方面，同时，这绝对离不开学校老师们的辛苦付出和陪伴。最终，孩子选择了去香港大学，在2020年9月正式成为了一名港大学子，开始了他的大学生活。现在已经在港大经济专业就读大二年级，未来的路没有为他设限，就按照他自己的兴趣一步步走下去吧。

　　经验总结

　　回想选择学校的过程，我一直认为我们很幸运。很幸运遇到英领。这里的老师不仅专业还很敬业，这里的老师不仅耐心还很有爱。这里的双语教学和普通的语言学校不一样，出发点不是单纯为了语言成绩，而是尽力提升孩子的语言理解力、建立语言思维。思维的建立、认识的开拓和创造力的培养，这是我更看重的。

　　我还特别想表达的是，我的孩子从0分、26分起步，2年时间能拿到这样的成绩，就算孩子存在个体差异，至少也说明英领的平台是绝对够用的，是绝对有实力可以支持到孩子们的。

　　两年的时间，如果不是打开自己的认识边界，换一个思维、换一个平台，孩子很难有这样的成绩和收获，所以我们一定不要让自己的认知边界局限了我们的行动，换一个平台，通过平台的优势和价值，我们能够看到更多的可能性。

　　希望通过我孩子的求学经历，能够帮助到其他有求学困惑或者正在做选择的家长。换一个思维、换一种方式，孩子的未来可能就会大不同。

　　感谢的话

　　最后，作为母亲，我借用孩子自己的话来表达一下，他说，他不会把他今天的表现和成绩单纯地幻想成自己能力和天赋的展现，他只是很幸运，幸运于这一路上所有人对他的宽容、理解和支持，幸运于遇到贵人相助，幸运于遇到好的学习方法。愿不忘初心，让自省和感恩之心常伴吾身。

　　再次感恩英领国际学校对我孩子学业的支持和引领!祝福大家!